斯霞小学教育界的“梅兰芳”

适用主题:

①奉献、坚守初心;②教育创新、循循善诱、启发式教学;③爱的教育、仁爱之心;

【人物简介】

在举例介绍这一人物事例前，先简要向考官阐明该人的身份和主要成就

示范:斯霞,当代初等教育专家，被誉为“小学教育界的梅兰芳”曾评为小学T级教师、全国三八。红旗手、全国“五一”奖章获得者、宋庆龄基金会全国“樟树奖”获得者等光荣称号，并当选为三、五、六、七届全国人大代表、全国劳动模范。她还先后担任过南京市教育局副局长、江苏省小学语文教学研究会理事长、全国小学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事和全国教育学会常务理事还被聘为全国教材审定委员会委员。

①奉献、坚守初心适用主题

示范:斯霞老师，执教68年“小学教育界的梅兰芳"将自己的终生奉献给小学教学。在旧社会，她放弃了好多次选择“更好的岗位”的机会，始终坚持着作为一名小学老师的初心，坚持着“童心母爱”的思想，真正做到了“蜡炬成灰泪始干”，这种奉献的精神值得我们每一名教师学习

②教育创新、循循善诱、启发式教学

示范:斯霞老师在教改中，善于根据儿童的特点采取多种多样的形式，来唤起学生，特别是低年级学生的兴趣。她觉得学生只有产生了兴趣，注意力才能集中，新的知识才能轻松愉快地接收进去。在她的课堂上，教师的提问往往比讲述多，学生的发言往往比教师多。用斯霞的话说，这样就把学生的精神提了起来，积极性调动起来，组织他们去思考问题，让学生在理解的基础上更快接受字词，提高了课堂教学的效果。

③爱的教育、仁爱之心适用主题

示范:斯霞老师不仅是一位老师，还是一位慈爱的母亲。她的床铺，学生们睡过;她的衣服，学生们穿过。任教南师附小时，因为校门口地势低洼，每到下雨天，校门口便成了一个大水塘，为了不妨碍孩子们上学，斯霞总是早早地站在校门口，把孩子们一个个背过来;放学了，又把他们一个个背过去再看着学生们安全离去。真正践行着用爱陪伴学生成长，也因此，受到了无数人的敬佩。