孔子 一代宗师

适用主题:

①终身学习;②因材施教③启发式教学;④学习与思考;⑤教学相长;;⑥爱岗敬业、言传身教;

【人物简介】在举例介绍这一人物事例前，先简要问考官阐明该人的身份和主要成就

示范:孔子，名丘，字仲尼，春秋末期人。我国古代zhu名的思想家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三干，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国一四年。所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”;首创私人讲学风气，主张因材施教，“有“学而不厌，诲人不倦”，强调“君子教无类”学道则爱人，小人学道则易使也”。自西汉以后孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极其深远。现存《论语》一书，记载有孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。

①终身学习

示范:总书记说过“善于学习才能善于进步“雪如弓弩，才如箭镞”都是强调学习的重要性。儒家示范:总书记说过“善于学习才能善于进步'，学派创始人孔子在读《易》的时候，读了三遍对于其中的精神实质有了更深的理解，后来为了给弟子讲解，他继续翻阅这本书，zui终将串连竹简的牛皮绳也给断了几次。“韦编三绝”的故事就再告诉我们要善于学习、多阅读、深阅读

②因材施教

示范:早在一千多年，我们的孔老夫子就已经提到到因材施教这一先进的教育理念。他认为每个学生的性格、志趣不同，因而能够施展自己才能的领域也互不相同。所以作为教师不能用同一种方法对待所有学生，而是要根据学生们性格、爱好的不同善加引导，使其皆能充分发挥自己的才干，zui终在自己擅长的领域中发光发热。这一思想到今天依然不过时，值得所有教师去学习。

③启发式教学

示范:西方有苏格拉底的“产婆术”，东方有孔子的启发式教育，都是说学生在受教育过程中并非一直处于被动的过程，而是自我努力的过程，强调的学生的自主性，因此他提到要启发式教学，要不愤不启，不悱不发，教师要积极培养学生的主动精神启发学生。

④学习与思考

"学而不思则罔，思而不学则殆。”示范:这句孔子语录充分说明了学习与思考之间的关系。也就是说学习在学习的过程中不能只是埋头苦学，而是要注重思考，不思考只学习就会让自己迷惘，没有放向，只有通过思考才能将所有知识转化为自己的想法、行动。这就要求教师在教学中不仅要教会学生学习，还要通过多种方式启发学生思考

⑤教学相长

示范:孔子曾经说过“三人行，必有我师焉“天此他从不标榜自己的优秀，而是谦虚有礼，常常与学生一起探讨问题，对于学生说的对的地方给予充分的肯定和学习，在教学相长中不断完善自己的理论，也让大家看到孔子是具有高尚师德的一代宗师,

⑥爱岗敬业、言传身教

示范:春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出"学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说"学而不厌，诲人不倦。他的勤奋好学、对真理、人格的追求感染者他的学生与后人。